104 第二學期 學校日交流事項 五年級1~6班

一、本學期學習主題

1. 期中考三個單元學習臺灣歷史(清末~中華民國時期)，北市及近郊皆有諸多相關古蹟，建議可以帶孩子參訪，不妨讓讓孩子當導遊解說，練習"學以致用"。
2. 期末考三個單元學習臺灣現代社會發展、四大區域特色，很需要孩子的生活經驗。建議家長可規劃周休假期帶孩子四處參訪，讓孩子上課更有參與感。

二、本學期作業要求微調

        1.每課學習單增加課後檢討欄位(上完該課，回家完成)：

每課上完自我檢視目標是否已達成(將學習責任還給孩子)

透過特別引導後的心得書寫，掌握孩子的對課堂內容的感受、理解程度

         2.錯誤訂正好可以補回扣分，以滿分計算

以考試用的社作為例

  上學期若有漏訂直接扣分，不可補回

本學期若有漏訂，補訂好仍可以100分計算

有漏訂，會蓋章提醒孩子再訂正

目次頁會標註漏訂的扣分
*若能補訂好，會以打V註記，取消扣分，還原為100分
*若未能補訂好，會以100分扣分後，算作該課分數

         3.一次訂正通過/考100分不需訂正，則額外加分(目次頁以星號註記)

星號表示一次通過：100+2分

一次訂正通過的ok記號

        4.習作大多為課堂上書寫，用心書寫沒有錯誤者，會註記星號額外加分(同社作)

       5.每課學單心得書寫用心，亦有加分機會

三、各班學習表現簡述及與家長溝通事項

1. 有的孩子常有缺交作業的狀況，未能確實做好課前預習，導致課堂學習成效不彰，十分可惜。期盼家長能協助督促孩子確實完成，提升學習成效。

1. 有的孩子上課參與度高，喜歡上社會課，但對於課後複習卻興趣缺缺，導致學習成果有限。我常對孩子灌輸善用學習策略解決背誦的難題，希望讓孩子除了學習到有效的策略，也能對背誦不再排斥。事實上背誦在此階段已是十分重要的能力。期盼您我一起努力，讓孩子明白踏實學習的重要性。

1. 國小社會課的學習十分需要生活經驗的配合。感謝有家長特地利用寒假陪孩子走訪這學期課本提及的史蹟，讓孩子上起課來十分有參與感。期盼在您我的共同協助下，讓社會課在孩子心目中不是只有枯燥的背誦，而是個充滿精彩故事，又能促使他們關懷人文、土地的愉快課程！